大山里埋下篮球种子，离不开“教数学的体育教师”刘建华，虽然他从前的作业与“数学”“体育”“教师”3个关键词都无直接相关。

　　

　　2008年从建筑环境与设备工程专业结业后，刘建华在本专业找到作业，但“价值”总跳出来检测他的热忱。2013年，他决议透透气，脱离职场，进入凉山支教，这本是一年的计划，不料竟连续至今。

　　

　　在当地党委和教育主管部门的支持下，凉善公益募集善款修建了12所村小，8年前634名支教教师前赴后继进入大凉山深处。2014年，作为其中一员，刘建华跟搭档们搭车到达一个坝子，下车后四散进山林，沿着山路蜿蜒导向不同村小，一路爬坡40分钟，土坯外墙顶着青绿色的瓦，33个尔其乡依惹村小学的孩子等到了他们的校长。

　　

　　其时，彝族孩子沟通主要靠彝语，在四川方言也不灵光的密林里，支教教师需要用普通话完成教学。作为篮球喜好者，蹭老乡家电视看一场NBA球赛便是那些年刘建华削掉孤单的办法。2016年，从山外捐来的物品中有了篮球等体育用品，村委会为校园的土操场立起两个篮球架，刘建华的喜好也有了用武之地。

　　

　　先进经验很快在其他村小仿制。昭觉县凉善公益促进会会长马莉对中青报·中青网记者表明，2015年测验开展村小篮球赛时仅有三四支队伍参与，但此后逐年递增，举办到第四到时已经有五分之三的校园参与，“竞赛在县里举办，要求每队必须有一个女生上场。”

　　

　　这个特别的规定与刘建华有关。篮球队建立之初，他带着10个男孩练习，一个叫额木金作的10岁女孩走过来问他：“教师，为什么我不能打篮球？”刘建华一愣，“她可能仅仅出于猎奇，但对当地的女孩来说，这样的时机十分可贵。”

　　

　　但竞赛规划不断扩大，办赛的经费压力也骤增。虽然，参赛服装回收使用，但交通、食宿、奖品等开销也足以令竞赛难以为继。去年，竞赛停摆，这让对赛场气氛念念不忘的队员、对他人口中县城精彩充满猎奇的学生，对预备率队满血回归的教师都感到失望，“有的教师原本完毕支教要脱离了，真想带队拿个冠军，多留了一年。”刘建华觉得，大凉山能留住他，便是由于这儿总有一群“活跃、阳光，志同道合的人”。